人民網(wǎng)北京1月24日電 （記者劉穎穎）如何進(jìn)行親子共讀，為孩子提供良好的家庭教育？在近日舉行的《陪孩子有效閱讀》北京分享會(huì)上，該書(shū)作者王子丹、耕林童書(shū)總編輯敖德與讀者就父母如何陪伴孩子有效閱讀的問(wèn)題進(jìn)行深度交流。

王子丹從事教育工作十余年，《陪孩子有效閱讀》這本書(shū)的內(nèi)容是他根據(jù)自己多年的經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)成，從興趣、語(yǔ)言、安全感、專注力、情商、思維、財(cái)商、英語(yǔ)啟蒙、識(shí)字等不同角度對(duì)家長(zhǎng)集中關(guān)注的孩子閱讀問(wèn)題進(jìn)行了深度解讀。

在書(shū)中，王子丹講解了如何通過(guò)“2+1拆書(shū)法”讓孩子對(duì)一本大家認(rèn)為的好書(shū)感興趣，分享了如何用“5感+1問(wèn)互動(dòng)法”跟孩子互動(dòng)，發(fā)展他們的語(yǔ)言能力，并了解他們內(nèi)心的小世界，破除了家長(zhǎng)對(duì)于兒童“專注力”“情商”和“安全感”的一些誤區(qū)——專注的時(shí)長(zhǎng)不是越久越好，“情商”也不僅僅是“會(huì)說(shuō)話”，而“安全感”對(duì)前兩者也有諸多影響。此外，他還列舉了哪些繪本可以幫父母去發(fā)展孩子這些重要的基礎(chǔ)能力，以及怎樣為孩子選書(shū)，能既符合他們的認(rèn)知和語(yǔ)言發(fā)展階段，讓他們有成就感，還能讓他們向上發(fā)展，在書(shū)中有所收獲，逐漸過(guò)渡到自主閱讀等方面的內(nèi)容。書(shū)中有很多繪本講解的例子，力求在幫家長(zhǎng)們構(gòu)建系統(tǒng)認(rèn)知的同時(shí)，也能學(xué)到具體的實(shí)操方法。

據(jù)了解，在創(chuàng)作本書(shū)時(shí)，王子丹還參考了人工智能的意見(jiàn)，并共同創(chuàng)作了一張插圖，同時(shí)也給到“父母關(guān)于在人工智能時(shí)代要讀什么”這個(gè)問(wèn)題的解答，幫助孩子成為更好利用人工智能的人。

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