亞醜鉞。 　　清華大學(xué)藝術(shù)博物館供圖

左上圖：曾侯乙編鐘。 　　湖北省博物館供圖 　　右下圖：秦陵彩繪銅車馬一號(hào)車。 　　秦始皇帝陵博物院供圖

陜西省合陽(yáng)縣路井鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)生在體驗(yàn)修復(fù)兵馬俑復(fù)制品。 　　本報(bào)記者 張丹華攝

清華大學(xué)藝術(shù)博物館外景。 　　清華大學(xué)藝術(shù)博物館供圖

湖北省博物館外景。 　　湖北省博物館供圖

玉琮王。 　　圖為杭州良渚遺址管理區(qū)管理委員會(huì)提供

良渚博物院外景。 　　圖為杭州良渚遺址管理區(qū)管理委員會(huì)提供

　　今年全國(guó)兩會(huì)期間，習(xí)近平總書記參加江蘇代表團(tuán)審議時(shí)強(qiáng)調(diào)：“要把博物館事業(yè)搞好。博物館建設(shè)要更完善、更成體系，同時(shí)發(fā)揮好博物館的教育功能。”

　　一個(gè)博物館就是一所大學(xué)校。5月18日是國(guó)際博物館日，今年國(guó)際博物館日的主題為“博物館致力于教育和研究”。如今，“博物館熱”持續(xù)升溫，越來(lái)越多人走進(jìn)博物館，“到博物館去”成為一種生活方式。

　　博物館的教育功能體現(xiàn)在策展、講解、社教、研究等方面。觀眾走進(jìn)博物館，從“看熱鬧”到“看門道”，還有賴于博物館繼續(xù)提升服務(wù)、完善體系。本版推出國(guó)際博物館日特別報(bào)道，對(duì)話策展人、講解員、研究者，探討如何更好發(fā)揮博物館的教育與研究功能，讓人們更好體悟中華文明的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、中華文化的博大精深。

　　——編  者  

　　策  展

　　從文物到展覽

　　經(jīng)歷了什么

　　清華大學(xué)藝術(shù)博物館常務(wù)副館長(zhǎng)  杜鵬飛

　　策劃一個(gè)展覽，如同編寫一出歷史劇。要把豐富厚重的歷史，用文物立體、生動(dòng)地呈現(xiàn)出來(lái)。

　　2023年10月至今年1月，由清華大學(xué)、山東省文化和旅游廳聯(lián)合主辦的“禮運(yùn)東方：山東古代文明精粹”展在清華大學(xué)藝術(shù)博物館與觀眾見(jiàn)面，向人們展現(xiàn)中華文明的基因和發(fā)展歷程。該展覽入圍2023年度全國(guó)博物館十大陳列展覽精品推介活動(dòng)終評(píng)項(xiàng)目。

　　策展的第一步是確定主題。中國(guó)是禮儀之邦。山東是中華文明的重要起源地之一，對(duì)重禮儀、重禮樂(lè)的文化傳統(tǒng)的形成起到了重要作用。我和團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)深入研究，確定以“禮”為關(guān)鍵詞，探尋中國(guó)“禮節(jié)”思想的緣起、傳承與發(fā)展。

　　山東有600余家博物館，收藏了大量文物，如何遴選展品極具挑戰(zhàn)性。我們幾乎查閱了目前能找到的有關(guān)山東文物的所有圖錄，包括圖書、考古報(bào)告、學(xué)術(shù)文章等，根據(jù)展覽大綱，最初遴選出800多件文物。此后，我和團(tuán)隊(duì)分成4路，走訪了山東各地市的近百家文博機(jī)構(gòu)。最終，從文物的代表性和藝術(shù)性兩方面綜合考量，精心挑選出440件（組）文物呈現(xiàn)給觀眾，其中包括國(guó)家一級(jí)文物169件，為觀眾呈現(xiàn)了從新石器中晚期到夏商周、兩漢，唐宋至明清的山東古代文明脈絡(luò)。

　　展覽中，有許多文物難得一見(jiàn)。例如藏于淄博市博物館的西漢矩形五鈕龍紋銅鏡，是目前發(fā)現(xiàn)的存世最大的古代銅鏡，自1980年出土以來(lái)很少公開(kāi)展出。開(kāi)展后，每當(dāng)看到觀眾欣喜的神情，我感覺(jué)團(tuán)隊(duì)付出的所有辛勞都很值得。

　　還有一些展品此前沒(méi)有機(jī)會(huì)被太多人看到，展出后給觀眾帶來(lái)新鮮體驗(yàn)。如滕州市博物館收藏的人面紋玉飾，小巧精致、造型獨(dú)特，還被用作了展覽海報(bào)的主視覺(jué)圖像。

　　“禮運(yùn)東方：山東古代文明精粹”是清華大學(xué)藝術(shù)博物館截至目前組織的規(guī)模最大的一次展覽。為了幫助觀眾更好觀展，我們還通過(guò)線上線下相結(jié)合的方式，開(kāi)設(shè)了15場(chǎng)講座和5次工作坊，講座觀眾累計(jì)超過(guò)1000萬(wàn)人次。展覽與講座、工作坊相輔相成，融研究與教育于一體，這正是博物館獨(dú)特作用的體現(xiàn)。

　　中國(guó)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，中華文明博大精深。我們推出的一個(gè)個(gè)展覽，連綴起來(lái)，猶如一串璀璨的珍珠，一根主線串聯(lián)其中，那就是中國(guó)故事。

　�。ū緢�(bào)記者施芳采訪整理）  

　　講  解

　　從展品到講述

　　讓觀眾了解什么

　　湖北省博物館雙語(yǔ)講解員  胡  昊

　　我是一名95后，選擇講解員這個(gè)職業(yè)，和我的成長(zhǎng)經(jīng)歷密不可分。我父親是一名收藏愛(ài)好者，耳濡目染，我對(duì)歷史和文物一直很感興趣。讀本科時(shí)我學(xué)的是播音主持專業(yè)。2021年，我回到家鄉(xiāng)湖北武漢，成為湖北省博物館的一名雙語(yǔ)講解員。

　　入職后，我經(jīng)歷了3個(gè)多月的集中培訓(xùn)，內(nèi)容包括歷史學(xué)、考古學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)及館藏文物介紹等，均由館內(nèi)專家學(xué)者授課。和我想象中不同，講解工作遠(yuǎn)不只“動(dòng)動(dòng)嘴”那么簡(jiǎn)單。

　　作為中英雙語(yǔ)講解員，我不僅要熟悉文物本身的知識(shí)，還需要了解其他國(guó)家的歷史文化。以曾侯乙編鐘為例，編鐘主人曾侯乙生活在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，但大多數(shù)外國(guó)游客不太了解這一歷史時(shí)期，因此，在講解中，我會(huì)進(jìn)一步介紹，告訴他們這大致相當(dāng)于西方羅馬共和國(guó)時(shí)期。類似的“文化參照物”，可以很快拉近參觀者與文物間的距離。

　　做好講解工作，功夫要用在平時(shí)。我經(jīng)常利用休息時(shí)間閱讀專業(yè)書籍，觀看中外考古紀(jì)錄片等，豐富知識(shí)儲(chǔ)備。遇到拿不準(zhǔn)的問(wèn)題，就去請(qǐng)教館內(nèi)專家，確保講解內(nèi)容準(zhǔn)確。我把收集到的資料整理成了一個(gè)中英文資料庫(kù)，現(xiàn)在已經(jīng)積累了幾十萬(wàn)字。

　　參觀者對(duì)我講解的內(nèi)容產(chǎn)生了共鳴，這是工作中最開(kāi)心的事。曾侯乙展廳內(nèi)有個(gè)銅爐盤，出土?xí)r，爐內(nèi)存有木炭，盤內(nèi)有鯽魚骨。給外國(guó)游客講解時(shí)，這條“烤魚”幾乎每次都會(huì)引起熱烈的討論。一次，一名留學(xué)生告訴我，在他的家鄉(xiāng)，家庭聚會(huì)時(shí)也常�？爵~烤肉，每次盤子里也都會(huì)留下完整的魚脊骨。那一刻，我從他的眼神中感受到了他對(duì)美食的熱愛(ài)、對(duì)美好時(shí)光的回憶和對(duì)家鄉(xiāng)與親人的思念。

　　我逐漸意識(shí)到，通過(guò)講解，展柜里的文物不再是隔著玻璃的陌生器物，而是親切可感、富有溫度，成為人與人之間溝通交流的橋梁。好的講解，就是要幫助參觀者跨越文化背景的差異，激發(fā)共通的情感價(jià)值。

　　隨著到博物館參觀人數(shù)的逐步攀升，每到假期，館內(nèi)熙熙攘攘，講解服務(wù)也供不應(yīng)求。于是，博物館組建了一支有近30名青年講解員的團(tuán)隊(duì)，其中一半以上是90后；館內(nèi)還配置了語(yǔ)音導(dǎo)覽、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)導(dǎo)覽眼鏡等設(shè)備，幫助游客沉浸式看展。

　　講解是一項(xiàng)學(xué)無(wú)止境的工作。講解員要與時(shí)俱進(jìn)，擁抱新知識(shí)、新技術(shù)，不斷充實(shí)自己，為觀眾提供更高質(zhì)量的參觀體驗(yàn)。

　　（本報(bào)記者強(qiáng)郁文采訪整理）  

　　教  育

　　從知識(shí)到體驗(yàn)

　　能感受什么

　　本報(bào)記者  張丹華

　　“文物修復(fù)師修復(fù)兵馬俑，就像醫(yī)生給病人看病�！蔽挥陉兾魑靼彩械那厥蓟实哿瓴┪镌河慰头�務(wù)大廳（中心）研學(xué)活動(dòng)室里，該院社會(huì)教育部一級(jí)講解員王金子一邊播放圖片，一邊耐心地向來(lái)自渭南市合陽(yáng)縣路井鎮(zhèn)中學(xué)八年級(jí)的同學(xué)介紹兵馬俑修復(fù)過(guò)程。

　　“我是秦俑修復(fù)師——學(xué)修兵馬俑”是這家博物院的特色教育活動(dòng)之一，主要內(nèi)容包括兵馬俑的發(fā)掘與修復(fù)介紹、討論互動(dòng)環(huán)節(jié)以及動(dòng)手修復(fù)體驗(yàn)。“我們有46項(xiàng)研學(xué)活動(dòng)，這項(xiàng)‘點(diǎn)單率’常年穩(wěn)居榜首，被評(píng)為陜西省博物館優(yōu)秀教育案例一等獎(jiǎng)和全國(guó)文化遺產(chǎn)旅游百?gòu)?qiáng)案例——博物館研學(xué)旅游特色項(xiàng)目。”王金子說(shuō)。

　　仔細(xì)了解文物修復(fù)知識(shí)后，同學(xué)們戴上口罩、手套，化身“文物醫(yī)生”，動(dòng)手修復(fù)小兵馬俑復(fù)制品。

　　學(xué)生殷羽彤躍躍欲試。她打開(kāi)材料包，首先按陶俑的部位將殘破陶片擺好并拍照，再對(duì)每個(gè)殘片分別照相，就完成了第一步“掛號(hào)”。“老師剛剛講了，接下來(lái)要從下往上，先選大的拼�！币笥鹜�說(shuō)。

　　同學(xué)們興致勃勃，大約半小時(shí)后，小兵馬俑紛紛拼成。之后，他們帶著自己的成果來(lái)到研學(xué)活動(dòng)的第二站——兵馬俑遺址展廳。王金子從展出的文物出發(fā)，給大家上了一堂生動(dòng)的歷史課。

　　作為“全國(guó)愛(ài)國(guó)主義教育示范基地先進(jìn)單位”，從1999年至今，秦始皇帝陵博物院已經(jīng)與百余所學(xué)校簽訂共建愛(ài)國(guó)主義教育和青少年素質(zhì)教育基地協(xié)議，每年免費(fèi)接待學(xué)生團(tuán)體超過(guò)20萬(wàn)人，讓廣大青少年走進(jìn)博物館，感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

　　“根據(jù)對(duì)象的不同，我們策劃教育活動(dòng)時(shí)會(huì)有針對(duì)性地做出調(diào)整。”社會(huì)教育部主任農(nóng)茜介紹。比如“我是秦俑修復(fù)師——學(xué)修兵馬俑”“我是秦俑發(fā)型師——學(xué)編秦發(fā)髻”等活動(dòng)，所涉及的文化知識(shí)較為淺顯易懂，參與感、趣味性強(qiáng)，深受小朋友喜愛(ài)�！皩W(xué)寫秦小篆”“精品自秦出——透過(guò)3D識(shí)車輪”等活動(dòng)比較適合中學(xué)生，針對(duì)大學(xué)生的活動(dòng)則多以專家講座為主，內(nèi)容設(shè)計(jì)更加深入。

　　“博物館擁有豐富而珍貴的文物教育資源，這是博物館開(kāi)展‘寓教于樂(lè)’活動(dòng)所獨(dú)有的優(yōu)勢(shì)。挖掘和利用院藏特色設(shè)計(jì)研學(xué)項(xiàng)目，既能有效規(guī)避教育活動(dòng)同質(zhì)化，又能做到趣味性和專業(yè)性相平衡，讓參與者在潛移默化中增加文化認(rèn)同感、增強(qiáng)文化自信。”農(nóng)茜說(shuō)。

　　研  究

　　從考古成果到展出

　　要“翻譯”什么

　　本報(bào)記者  顧  春

　　“從考古發(fā)現(xiàn)到保護(hù)進(jìn)步、展覽變化、宣傳傳播，用4個(gè)板塊講良渚。”

　　“增加設(shè)計(jì)，加入文化遺產(chǎn)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的普及�！�

　　“通過(guò)遺產(chǎn)的羅列，展示國(guó)內(nèi)外對(duì)遺址遺產(chǎn)保護(hù)的變化�！�

　　位于浙江省杭州市的良渚博物院辦公室里，圍繞即將舉辦的“申遺成功5周年展”，各部門正展開(kāi)熱烈討論。每次辦展前，這樣的討論都會(huì)反復(fù)進(jìn)行。

　　“良渚博物院主要是展示良渚文化。在博物館里做研究跟高校、研究所不一樣，更像是做‘翻譯’，把枯燥的考古過(guò)程、晦澀的專業(yè)名詞‘翻譯’成大眾能看懂、感興趣的展示，把研究成果轉(zhuǎn)化為日常展覽。”良渚博物院院長(zhǎng)徐天進(jìn)說(shuō)。

　　徐天進(jìn)用考古發(fā)掘報(bào)告舉例，“大眾很難理解專業(yè)術(shù)語(yǔ)，由博物院把考古報(bào)告轉(zhuǎn)化成展覽，觀眾才容易看懂。”

　　為何考古報(bào)告還要“翻譯”？“比如我們撰寫過(guò)一篇文章，是分析推測(cè)考古發(fā)掘出的玉器、罐子上的一些圖案、文字而得到的結(jié)論。但考古報(bào)告是客觀反映發(fā)掘情況的，是一個(gè)科學(xué)的數(shù)據(jù)庫(kù)，只能規(guī)范描述文物多大尺寸、從哪里出土、圖案是怎么畫的等信息。解讀不能放在報(bào)告里，只能進(jìn)行‘再翻譯’，從而為大眾所知�！毙焯爝M(jìn)說(shuō)。

　　要讓觀眾了解研究成果，博物館研究人員首先要研讀考古報(bào)告，吃透報(bào)告。例如最近的“不朽——大漆藝術(shù)五千年”展覽，圍繞“良渚的衣食住行”展開(kāi)，從介紹良渚時(shí)期的大漆使用開(kāi)始，系統(tǒng)介紹古代漆器的起源、發(fā)展、成熟。兼具專業(yè)性與趣味性的展覽背后，是博物館研究人員對(duì)考古成果的鉆研和梳理。

　　“展出和研究是表里關(guān)系。認(rèn)知程度決定了展出的高度，只有研究透徹，才能更好轉(zhuǎn)化。”徐天進(jìn)說(shuō)，良渚博物院的研究人員一直在不斷鉆研，探索如何把良渚的歷史和文化講得更明白、更深入。例如，對(duì)一件器物，可以從材料角度、功能角度、跟社會(huì)的關(guān)系角度等進(jìn)行認(rèn)識(shí)，但展覽的空間是有限的，不能面面俱到，只能通過(guò)一次次展覽向觀眾呈現(xiàn)其所蘊(yùn)含的豐富信息。“這個(gè)工作幾乎是無(wú)止境的。”徐天進(jìn)說(shuō)。

　　在策劃展覽的同時(shí)，良渚博物院還出版科普叢書。《良良的古城世界》系列繪本，現(xiàn)在已經(jīng)出版到第六本，今年還推出了盲文版�！俺�了專業(yè)知識(shí)，如何讓展出更精彩，也是我們的研究?jī)?nèi)容�！毙焯爝M(jìn)介紹，良渚博物院將一些展柜高度做低，讓孩子夠得著、看得清。大部分展柜前增加了一圈邊沿，觀眾可以倚靠，緩解勞累，也能更舒適地欣賞展品。

　　今年春節(jié)假期期間

　　全國(guó)博物館共接待觀眾7358.01萬(wàn)人次

　　同比增長(zhǎng)98.6%

　　其中，江蘇、浙江、江西、山東、河南、廣東、四川、陜西8省份博物館接待游客均超過(guò)300萬(wàn)人次

　　數(shù)據(jù)來(lái)源：國(guó)家文物局

　　《 人民日?qǐng)?bào) 》（ 2024年05月17日 14 版）

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