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“我設計的冬奧火炬圖運用了絲綢的元素。”“我的冬奧火炬圖倒過來看特別像一個冰球桿兒�！薄拔以O計的火炬口上面斜坡像雪道�！薄�…來自北京市石景山區(qū)電廠路小學的孩子們在興奮地介紹著自己剛剛完成的“校園冬奧火炬設計圖”，經(jīng)過一節(jié)美術課的學習，孩子們創(chuàng)作的設計稿，不僅立意新穎，而且豐富地運用了冰雪元素與中國元素。很多孩子都希望自己的作品將來能夠被北京冬奧組委會選中，成為北京2022年冬奧會火炬設計圖。其實，在這節(jié)美術課之前，孩子們對于奧運火炬的知識并不是很了解。

北京市石景山區(qū)電廠路小學離冬奧組委辦公區(qū)距離非常近，學校里的冬奧氛圍也較為濃厚，這些孩子幾乎都是在2008年之后出生，為讓孩子們更好地了解將在我國舉辦的2022年冬季奧運會，學校開展了各種各樣的活動。

如何讓孩子沉浸冬奧，讓大家感受冬奧就在身邊呢？該校美術老師龐娜從奧運火炬入手，帶領孩子們開展了設計。在很多人看來，這應該是設計師的事情，但在孩子心中也會有他們自己的冬奧火炬，也可以在征集時投稿，龐娜為帶孩子們感受冬奧才是最重要的。

為讓孩子們對冬奧火炬設計更有興趣，龐娜在課下做了大量工作，找學生感興趣的點，搜集各種資料。從“火的起源”到“奧運會火炬精神”，再到歷年的“奧運會火炬設計圖”，最后到“中國元素”的信息。她在課堂上把這些知識圖文并茂地介紹給學生，學生們不知不覺就吸收了這些與冬奧會相關的信息，拉近了和冬奧會的距離。

雖然之前很多孩子們還不太了解奧運火炬，但是在這節(jié)課之后，很多小朋友都表示“感覺冬奧會沒有那么遙遠了，它就在身邊�！痹谂臄z這期節(jié)目的過程中，我也“走進了”孩子們心中的冬奧會火炬，感受到了“參與就會有收獲”。（編導：趙海婕）

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